Беседа первая
[ страница 1|
2|
3|
4|
5|
6|
7|
8|
9|
10|
11|
12 ]
Беседа вторая
[ страница 1|
2|
3|
4|
5|
6|
7 ]
Беседа третья
[ страница 1|
2|
3|
4|
5|
6|
7|
8|
9|
10|
11|
12|
13 ]
Беседа четвертая
[ страница 1|
2|
3|
4|
5|
6|
7|
8 ]
Беседа пятая
[ страница 1|
2|
3|
4|
5|
6|
7|
8 ]
Беседа шестая
[ страница 1|
2|
3|
4|
5|
6 ]
Беседа седьмая
[ страница 1|
2|
3|
4|
5|
6 ]
|
|
| |
| Народное лечение: лечение, народные рецепты, народные средства
|
БЕСЕДА ПЯТАЯ
ЗАКАЛИВАНИЕ ДЕТЕЙ
> Осторожней с моржеванием и "проныриванием"!
Подобные реакции у детей я наблюдала иногда при моржевании и особенно
часто при так называемом "проныривании". Эти реакции выражались в том,
что дети были или очень беспокойны (кричали днем и ночью) или, наоборот,
были пассивны (плохо или слабо контактировали с окружающими). Особенно
же поражало состояние их пищеварительной системы. По-видимому, стресс в
первую очередь снижал выработку ферментов, из-за чего наблюдались следующие
симптомы: вздутие живота, дисфункция кишечника (запор или понос),
как следствие - плохая прибавка в весе. Таким образом, имело место
одновременное поражение нервной и пищеварительной систем. Не могу
утверждать, что такие нарушения встречаются у всех детей, подвергшихся
моржеванию и "проныриванию", но среди моих пациентов подобные факты не могли
не остановить моего внимания.
Иммунологическая лаборатория Московского института педиатрии и детской
хирургии под руководством доктора Д.В.Стефани начинала сотрудничество
с группой, занимавшейся по системе клуба "Здоровая семья" и практиковавшей
моржевание детей. Сотрудники лаборатории обследовали нескольких
детей и обнаружили, что у некоторых из них показатели иммунитета ухудшались.
По-видимому, моржевание являлось для этих детей мощным стрессовым
фактором. К сожалению, не представилось возможности выяснить, какие
именно особенности детей предопределили ухудшение. После получения первых
же результатов группа прекратила сотрудничество с лабораторией.
> Учение о стрессе И.А.Аршавского
Кроме стрессовых реакций, изучены реакции организма на более слабые
раздражители. Оказывается, что если раздражитель не сильный, не
стрессовый, то при постоянном воздейсткии и постепенном увеличении его силы
иммунитет возрастает и совершенствуются все системы, обусловливающие хорошую
устойчивость организма к вредным факторам. Такую реакцию ученый-физиолог
И.А.Аршавский определяет как "физиологический стресс" в отличие
от повреждающего "патологического стресса". Исходя из исследований лаборатории
И.А.Аршавского, организм в момент рождения хорошо справляется с
перепадом температур. На протяжении внутриутробного периода ребенок развивается
при температуре человеческого тела (около 37 градусов), а в момент
рождения он попадает в среду, где температура вряд ли превышает 20-
22 градуса. Несомненно, что тренировать в нем эту способность стоит и
дальше. А мы нередко начинаем кутать ребенка.
<<< НАЗАД
ДАЛЕЕ >>>
|
| |
|
